大连樱华高级中学

爱为基，润心育人——大连樱华高中教师论坛第2期：爱的教育

2026-05-12

教育的本质是心灵唤醒心灵，“爱”是教育的灵魂与核心。一所学校的教育温度，不在于口号有多响亮，而在于对每一位学生的关爱有多深沉。5月6日，我校特举办“以爱为基，润心育人——践行爱的教育，共筑教育温暖”全体教师座谈会，核心主旨为“践行”二字，邀请班主任代表、任课教师代表、德育教师代表和后勤教师代表，分享各自在岗位上的育人经历与暖心故事，交流育人经验、破解育人困惑。这场座谈，不仅是一次育人经验的碰撞，更是一场以爱为帆、以育人为任的教育同行，让爱的教育贯穿教育教学全过程，凝聚起滋养学生成长的强大教育合力。

活动伊始，工会主席刘鹏飞老师深刻阐述了本次座谈会的主题与目的，细致解读“爱的教育”的核心内涵与重要意义，引导全体教师深入思考“如何将爱融入日常教学与班级管理”，让“以爱育人”的理念扎根每一位教育者心中。随后的分享环节，李凌汉老师、孙晓晨老师、张子璇老师、曹冰玉老师依次结合自身日常管理与教学工作实际，倾情讲述与学生之间的动人故事，分享践行爱的教育的真实案例、有效方法，以及在陪伴学生成长过程中的感悟与收获，每一段分享都情真意切、温暖动人。班主任李凌汉老师结合自身处理班级霸凌问题的真实经历，分享了自己在这一过程中的成长与思考，呼吁教师关注特殊学生群体。李老师动情强调：“把爱融入到教育教学当中。”

孙晓晨老师则从科任老师角度分享了自己的教育心路，她将高中三年的陪伴比作学生成长的三个阶段，用一个个具象化的细节，诠释了爱的教育的模样：高一“破冰”，快速拉近与学生的距离，筑牢基础；高二“拔节”，耐心拆解复习任务，与学生并肩作战，共同应对学考压力；高三“收获”，严慈相济，为学生的高考冲刺之路注入温暖力量。

张子璇老师结合日常德育管理中的真实案例，分享了自己“对爱的教育”的深刻思考。她表示，德育工作中，既要重视学生的身心健康与人身安全，强调规范学生言行，做到“严在当严处”；更要懂得“爱在细微处”，不轻易给学生贴标签，在与学生的双向反馈中，用陪伴与正向引导，帮助学生明辨是非、向阳生长，用实际行动传递教育的爱与责任。

曹冰玉老师则从后勤视角，带来了不一样的暖心分享。她说道，学校的宿管老师们始终把学生当作自己的孩子，用妈妈般的关爱，默默守护着每一位离家求学的学生——缝补衣物、帮忙洗衣、耐心疏导、悉心照料生病学生，这些细碎的举动，极大地缓解了学生离家的焦虑。同时，宿管老师们与班主任密切沟通、协同发力，共同解决学生在校园生活中的各类问题，真正将“以校为家、视生如己出”的理念，落实到每一个细微之处。

四位老师分享心得后，座谈会进入了热烈的互动研讨阶段。与会教师纷纷结合自身教学与班级管理实际，畅谈心得体会，深入探讨如何平衡“严格要求”与“爱心关爱”等实际问题，并交流各自的解决思路。思考如何让爱的教育更贴合学生需求、更具实效性。现场交流踊跃、氛围火热，思想的碰撞激发出育人的智慧，进一步凝聚了“以爱为基、润心育人”的共识。