19969334722许老师
13322245122吴老师
最后,李坚博士对本场参赛的各组教师的“对分课堂”大单元情景目标的设计表示了肯定,但也指出了具体问题,包括如何区分学科素养和教学目标的异同;如何深入理解“对分课堂”;如何真实落实以学生为主体的课堂活动等等,并勉励全校教师要以此为契机,将课堂改革进行到底! !